Skribent

Andreas Westerberg

Didaktik ska bestämma teknikens plats i skolan

Kan ny teknik förbättra skolans undervisning och elevernas inlärning? Eller gör ny teknik bara att undervisningen ägnas åt samma saker som förut, men på nya och krångligare sätt? Det har Andreas Westerberg, lärare och forskare vid Umeå universitet, undersökt i … Fortsättning